Medizindidaktik

Warum erinnern wir uns so viel besser an die Namen der Charaktere in einem Harry Potter Roman oder Dune als die lateinischen Bezeichnungen der Gram-positiven Bakterien?

Interesse und Spannung ist die Antwort. Unser Gehirn speichert Dinge gerne unter positivem Stress. Die Spannung eines Romans ist sehr viel geeigneter, Informationen auch langfristig verfügbar zu machen, als die dunklen Räume mit der monotonen Stimme einer Lehrstunde in der Medizin.

Die Antwort: bessere Didaktik. Didaktik, die auch über die New Age Lehre der “positive attention span” und geschwungener Rhetorik der neuen Didaktikpäbst:innen hinaus geht. Didaktik, die mehr an Toastmasters als “das ist der Rheinfelder, den müssen Sie gelesen haben, das ist ein Standardwerk” erinnert.